sábado, 7 de julio de 2012

EJEMPLO DE DISPOSICIÓN DE LOS OBJETIVOS O LOGROS EN UNA ESCUELA DE TAEKWONDO


PROGRESIÓN DIDÁCTICA PARA LOS JÓVENES COMPETIDORES  DEL C.D. AMIGOS DE SÁNCHEZ
EDAD- MOMENTO
LOGROS PSICOMOTRICES
LOGROS TÉCNICOS
LOGROS TÁCTICOS
4 A 7 AÑOS
- Afianzar la carrera
- Girar con soltura sobre los tres ejes.
- Conseguir el esquema global del golpeo y el pateo con todos los miembros, haciendo el par de fuerzas.
- Ser capaz de coordinar desplazamientos con golpeos propios o de un oponente para evitarlos.
- Ser capaz de coordinar distintos desplazamientos.
- Ser capaz de realizar de modo global patadas en las cuatro direcciones.
- Ser capaz de realizar distintas defensas a las tres alturas.
- Ser capaz de tirar distintas patadas con salto.
- Ser capaz de realizar los dos primeros poomsaes.
- Ser capaz de distinguir entre ataque y defensa.
- Ser capaz de repeler ataques a distintas alturas.
- Ser capaz de realizar ataques efectivos con distintas técnicas.
7-11
- Ser capaz de coordinar desplazamiento y salto.
- Ser capaz de distinguir distintos tipos de desplazamiento y realizarlos en distintas direcciones.
-Ser capaz de realizar más de dos pateos sin tocar el suelo con la misma pierna.
-Ser capaz de coordinar giro y pateo.
-Dominar el golpeo y el pateo de modo maduro, con el esquema completo de par de fuerzas, sin oposición real.
- Ser capaz de de realizar, con delantera y trasera pateos frontales, circulares, descendentes, laterales, hacia fuera y hacia dentro, de modo efectivo.
- Ser capaz de conseguir técnicas con giro, arriba y abajo.
-Ser capaz de conseguir puntuar con técnicas en salto.
- Ser capaz de utilizar el miro chagui como escudo para el combate.
- Realizar con par de fuerzas las técnicas de ataque y defensa hasta el 5º poomsae.
- Realizar con soltura y fluidez las técnicas de brazo y pierna de los poomsae 5º al 6º.
- Realizar
- Ser capaz de ejecutar  técnicas dobles de modo global.
- Distinguir y entender los distintos tipos de guardia y su aplicación.
- Ser capaz de dar distintas respuestas ante un ataque del adversario.
- Distinguir entre un planteamiento de ataque y uno de defensa.
- Ser capaz de percibir cuando está en distancia y cuando no.
- Entender y ser capaz de hacer presión en ataque.

12-16
- Afianzar las distintas posibilidades de desplazamientos con intención de esquivar o puntuar (step).
- Afianzar el pateo y el golpeo adaptándolo a cada situación para solucionar problemas motrices surgidos en el transcurso de un combate, o en el desarrollo de un poomsae.
- Afianzar la coordinación entre desplazamientos, saltos, giros y golpeos y pateos. 
- Ser capaz de realizar todas las técnicas de pierna con delantera y con trasera.
- Ser capaz de realizar todas las técnicas de giro en el suelo.
- Ser capaz de realizar alguna técnica de apoyo.
- Ser capaz de adaptar a sus condiciones y a la solución del problema alguna adaptación de las técnicas de pierna.
- Realizar con soltura y fluidad las técnicas de brazo y pierna de los poomsae 7º al Kungan.
- Ser capaz de puntuar con cualquier técnica de pierna adaptándola a su momento.
- Dominar la presión en contra y ataque.
- Ser capaz de gestionar la tiempo del combate en su beneficio, según vaya el resultado.
- Ser capaz de improvisar una respuesta táctica, para solucionar un problema del combate, a partir de otras trabajadas con anteriroridad.
- Ser capaz de dirigir a un compañero para solucionar un combate.
- Ser capaz de analizar y aceptar las causas de la derrota o las decisiones que le han llevado al triunfo del combate.

LA TOTALIDAD DE ASPIRANTES CONSIGUIÓ LOS OBJETIVOS PROPUESTOS PARA EL CURSO DE TITULACIÓN DE LA FMT EN NUESTRA ASIGNATURA

Me complace anticipar en este espacio, que la totalidad del alumnado ha alcanzado los objetivos que desde este área propusimos para el presente curso de titulación de monitores, entrenadores y maestros.
   El conjunto de los aspirantes se mostró interesado por los contenidos, y preocupado por adquirir multitud de recursos para sus nuevas clases y programaciones; con el fín de mejorar la calidad de la transmisión de su taekwondo.
  Enhorabuena, por tanto a todos ellos y mucha suerte en sus nuevas andanzas.

jueves, 5 de julio de 2012

FINALIZA LA ASIGNATURA EN EL CURSO 2012 de La FEDERACIÓN MADRILEÑA DE TAEKWONDO

Hoy jueves hemos finalizado la asignatura de Didáctica del taekwondo, para aspirantes a monitor, entrenador y maestro de taekwondo. Durante las 7 horas de la asignatura, hemos intentado que los monitores sean capaces de diseñar una sesión para llevar a cabo un objetivo didáctico y los entrenadores y maestros, puedan programar objetivos generales, extraer didácticos y aplicarlos a alumnos concretos. Los resultados de la evaluación final, aparecerán este blog, mañana viernes. Un saludo y espero haya sido provechosa la asignatura para todo el alumnado. Mucha suerte con el resto del curso y para aplicarlo en los dohos.

martes, 3 de julio de 2012

EL EXAMEN DEL JUEVES

Las pruebas finales consistirán en lo siguiente:

Monitores: Diseña una sesión, y preséntala de forma que se entienda para cumplir este objetivo: ................., para niños y niñas de.... años, que llevan haciendo taekwondo...... años.

Entrenadores y Maestros: De los objetivos didácticos que has diseñado, coge el número.... y diseña tres sesiones para cumplir ese objetivo. Para alumnos y alumnas........................

Las sesiones deben tener:
Objetivos, materiales.
Calentamiento (20'), Bloque (60') y vuelta a la calma (10')

Debe quedar claro, para que lo entienda otra persona, y tiene que primar el esquema por encima de la explicación.

Para el desarrollo del ejercicio, se debe contar con el fichero de juegos. 

Bienvenidos al blog de didáctica del taekwondo

Bienvenido a este blog, que nace con la intención de aclarar aspectos didácticos sobre la enseñanza del taekwondo, a todo el que se acerque a él.